PHÒNG
GDĐT HUYỆN VÂN ĐỒN TRƯỜNG THCS HẠ LONG |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc |
|
Số:
20/KH-THCSHL |
Hạ Long, ngày 21
tháng 12 năm 2020 |
KẾ HOẠCH
Thực hiện Phong trào thi đua “Đổi mới sáng tạo
trong quản lý, giảng dạy và học tập” trường THCS Hạ Long giai đoạn 2020-2025
Thực hiện kế hoạch số 782/KH- PGDĐT
ngày 15/12/2020 về thực hiện Phong
trào thi đua “Đổi mới sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập” giai đoạn
2020-2025;
Trường THCS
Hạ Long xây dựng kế hoạch thực hiện Phong trào thi đua như sau:
I. MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
1. Mục đích
Đẩy
mạnh thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung
ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu
cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng
xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế (Nghị quyết số 29-NQ/TW); Kết luận số
51-KL/TW ngày 30/5/2019 của Ban Chấp hành Trung ương về tiếp tục thực hiện Nghị
quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và
đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế
thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế; Quyết định số
628/QĐ-TTg ngày 11/5/2020 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch thực hiện Kết
luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Nghị quyết
Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo,
đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường
định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Tiếp
tục xây dựng môi trường giáo dục mở, xanh, sạch, đẹp, thân thiện, an toàn, giữ
gìn bản sắc văn hóa dân tộc; chú trọng đổi mới công tác quản lý giáo dục; phát
huy tinh thần đổi mới, sáng tạo của đội ngũ nhà giáo trong công tác giảng dạy,
nghiên cứu khoa học; khơi dậy tinh thần chủ động, tích cực, sáng tạo của học
sinh trong học tập, rèn luyện;
Kịp
thời phát hiện, tôn vinh tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến, mô hình mới,
nhân tố mới tiêu biểu trong quản lý, giảng dạy và học tập, từ đó nhân rộng, tạo
bước chuyển biến rõ rệt trong từng nhà trường.
2. Yêu cầu
Việc
triển khai thực hiện Phong trào thi đua là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên gắn
với thực hiện nhiệm vụ chính trị của từng trường;
Phong
trào thi đua phải được triển khai sâu rộng trong trường với hình thức, nội dung,
tiêu chí thi đua thiết thực, phù hợp điều kiện và tình hình thực tiễn;
Hiệu
trưởng có trách nhiệm chỉ đạo và tổ chức thực hiện Phong trào thi đua, thường
xuyên đôn đốc, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện; kịp thời phát hiện mô hình mới,
nhân tố mới để bồi dưỡng, nhân rộng và tôn vinh.
II. ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG THI ĐUA VÀ
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
1. Đối tượng
Tổ Chuyên môn, văn phòng; cán bộ
quản lý; giáo viên; nhân viên; học sinh trong toàn
trường.
2. Nội dung
2.1. Đối với tập thể
-
Quán triệt sâu sắc, vận dụng sáng tạo tư tưởng thi đua ái quốc của Chủ tịch Hồ
Chí Minh gắn với Chỉ thị số 34-CT/TW ngày 07/4/2014 của Bộ Chính trị về tiếp tục
đổi mới công tác thi đua, khen thưởng, Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ
Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh.
-
Tiếp tục triển khai có hiệu quả các phong trào thi đua do Chủ tịch UBND tỉnh
phát động: “Quảng Ninh chung sức xây dựng nông thôn mới” gắn với việc triển
khai sâu rộng Cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng nông thôn mới, đô thị
văn minh”; “Cả nước chung tay vì người nghèo
-
Không để ai bị bỏ lại phía sau”; “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc”; “Cán bộ,
công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở” và các phong trào thi
đua chuyên đề do Sở Giáo dục và Đào tạo phát động.
-
Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể để tổ chức thực hiện phong trào thi
đua, trong đó các tiêu chí thi đua phải gắn với 09 nhóm nhiệm vụ chủ yếu và 05
nhóm giải pháp cơ bản của ngành Giáo dục, Nghị quyết số 29-NQ/TW và các nhiệm vụ
chính trị của địa phương, của nhà trường.
-
Các tổ hỗ trợ, phục vụ để mỗi giáo viên, nhân viên, học sinh có môi trường sư
phạm thuận lợi nhất, phát huy tối đa khả năng, phẩm chất và năng lực cá nhân;
tích cực, chủ động đổi mới nội dung, chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy
theo hướng tiếp cận năng lực, tăng cường kỹ năng ứng dụng và thực hành, chú trọng
đạo đức nghề nghiệp và hiểu biết xã hội.
-
Tổ chức tôn vinh, khen thưởng kịp thời, đúng người, đúng việc, tạo động lực
hoàn thành các mục tiêu, nhiệm vụ chính trị tại trường.
2.2.
Đối với cá nhân
-
Cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên phải là tấm gương về đạo đức, tư
học tập, rèn luyện; có nhiều giải pháp đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giáo dục,
giảng dạy, nghiên cứu khoa học, học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị,
chuyên môn, nghiệp vụ để thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
-
Học sinh có ý thức chủ động, tích cực, sáng tạo vượt khó vươn lên trong học tập,
rèn luyện; có kỷ luật, kỷ cương, ý thức trách nhiệm công dân, xã hội; có hành
vi, nghĩa cử cao đẹp khi gặp các trường hợp thiên tai, hỏa hoạn, tai nạn trong
cuộc sống; tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện, thiện nguyện vì cộng động.
III. TIÊU CHUẨN, HÌNH THỨC VÀ THỜI
GIAN XÉT KHEN THƯỞNG
1. Tiêu chuẩn đánh giá
1.1. Đối với tập thể
Tổ
chức thực hiện phong trào thi đua thiết thực, đạt hiệu quả cao; kiến tạo, hỗ trợ,
phục vụ để mỗi nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, học sinh có môi trường sư phạm
thuận lợi, phát huy tối đa phẩm chất, năng lực cá nhân; khuyến khích được nhiều
tập thể, cá nhân tự nguyện tham gia phong trào thi đua và đạt hiệu quả cao.
1.2. Đối với cá nhân
-
Cán bộ quản lý giáo dục: Có phẩm chất đạo đức tốt, gương mẫu chấp hành chủ
trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; tập thể do cá nhân lãnh đạo,
quản lý phải có phong trào thi đua thiết thực, hiệu quả; có nhiều giải pháp đổi
mới, sáng tạo trong công tác quản lý, thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị và các
hoạt động giáo dục, được tập thể ghi nhận; đoàn kết, dân chủ, gương mẫu trong
thực hiện nhiệm vụ.
-
Giáo viên: Có phẩm chất đạo đức tốt, gương mẫu chấp hành chủ trương của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước; có nhiều giải pháp đổi mới, sáng tạo trong
việc chăm sóc, giáo dục, giảng dạy, nghiên cứu khoa học; tích cực học tập, nâng
cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, được tập thể ghi nhận.
-
Nhân viên: Có phẩm chất đạo đức tốt, gương mẫu chấp hành chủ trương của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước; có giải pháp đổi mới, sáng tạo trong thực
hiện nhiệm vụ được giao, đạt hiệu quả thiết thực, được tập thể ghi nhận.
-
Học sinh: Đạt thành tích xuất sắc trong học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm,
sáng tạo; đạt giải cao trong các kỳ thi quốc gia hoặc quốc tế; có sáng kiến
trong nghiên cứu khoa học, kỹ thuật; vượt khó, vươn lên học giỏi; có hành động
mưu trí, dũng cảm, hành vi, nghĩa cử cao đẹp; tham gia có hiệu quả các hoạt động
tình nguyện, thiện nguyện vì cộng đồng được cơ quan, đơn vị, tổ chức có thẩm
quyền ghi nhận, tuyên dương.
2. Hình thức và thời gian xét khen
thưởng
2.1.
Khen thưởng hằng năm
* Đối với học sinh:
Định kỳ hàng tháng, giáo viên chủ
nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn, cùng với học sinh lớp tổ chức bình
bầu lựa chọn cá nhân học sinh đề xuất nhà trường khen thưởng; GVCN đề xuất khen
thưởng những học sinh có sản phẩm chữ viết đẹp, sản phẩm sáng tạo trong học tập
các môn học; sản phẩm hoạt động giáo dục Kỹ năng sống, hoạt động trải nghiệm
sáng tạo, hoạt động thư viện (GVCN phối hợp với cán bộ thư viện đề xuất), hoạt
động Đội (GVCN phối hợp với TPT Đội đề xuất), MC tổ chức các hoạt động tập thể,
sản phẩm hoạt động ứng dụng tại gia đình...thông qua tổ chuyên môn thẩm định
minh chứng sản phẩm, tổ tập hợp đề xuất nhà trường khen thưởng theo từng tháng.
* Đối với cán bộ, giáo viên:
Định kỳ hàng quý, kết thúc học kỳ,
kết thúc năm học, các tổ lựa chọn cá nhân có nhiều đổi mới sáng tạo trong dạy
và học hoặc có thành tích xuất sắc trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh
năng khiếu tổ chức thẩm định minh chứng, sản phẩm biểu dương kịp thời. Các tổ
chuyên môn gửi các điển hình tiên tiến, xuất sắc kèm theo tóm tắt thành tích
nổi bật, sản phẩm, minh chứng cụ thể về tại bộ phận Chuyên môn và qua địa chỉ
Email: c2halong.vd.quangninh@moet.edu.vn để trường biểu dương,
khen thưởng, nhân rộng tạo sự lan tỏa trong toàn trường.
2.2.
Ban giám hiệu trình hồ sơ đề nghị Phòng Giáo dục và Đào tạo xét và trình
Sở
Giáo dục và Đào tạo khen thưởng các tập thể, cá nhân đạt thành tích tiêu biểu
xuất sắc trong việc thực hiện phong trào thi đua vào dịp 20/11/2023.
2.3.
Tổng kết phong trào thi đua: Phòng Giáo dục và Đào tạo tổng kết, xét và trình Sở
Giáo dục và Đào tạo khen thưởng cho các tập thể, cá nhân đạt thành tích tiêu biểu
xuất sắc trong việc thực hiện phong trào thi đua, giai đoạn 2020- 2025.
3. Tiêu chí đánh giá
3.1. Đối với tổ chuyên môn
Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực
hiện phong trào thi đua đạt hiệu quả cao, thiết thực; thực sự là nơi bồi dưỡng
chuyên môn nghiệp vụ, tạo cơ hội để mỗi giáo viên phát huy
khả năng sáng tạo trong việc dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục theo
hướng trải nghiệm sáng tạo; khuyến khích được nhiều cá nhân tự nguyện tham gia thi đua
đổi mới sáng tạo trong dạy và học.
Đặc biệt trong từng năm học, mỗi tổ chuyên
môn tạo ra được dấu ấn mới, bước tiến mới, xây dựng được mô hình mới về tổ chức
hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo, tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất
lượng giáo dục toàn diện. .
3.2. Đối với cá nhân
* Cán bộ quản lý:
Tập thể được giao phụ trách phải là
tập thể có phong trào thi đua đạt hiệu quả cao; thiết thực, có nhiều giải pháp
đổi mới sáng tạo trong công tác quản lý; thực hiện nhiệm vụ và các hoạt động
giáo dục được tập thể ghi nhận; đoàn kết, dân chủ, gương mẫu trong thực hiện
nhiệm vụ; thực hiện tốt việc tuyên truyền chủ trương đổi mới giáo dục tới đồng
nghiệp và cộng đồng xã hội.
* Giáo viên:
Có nhiều đổi mới, sáng tạo, sáng
kiến hay trong việc tổ chức các hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng
phát triển phẩm chất năng lực người học được tập thể ghi nhận; có phẩm chất đạo
đức, nghề nghiệp tốt, tích cực giúp đỡ đồng nghiệp; thực hiện tốt việc tuyên
truyền chủ trương đổi mới giáo dục tới đồng nghiệp và cộng đồng xã hội.
* Nhân viên:
Có giải pháp đổi mới, sáng tạo trong
thực hiện nhiệm vụ được giao, đạt hiệu quả thiết thực, được tập thể ghi nhận;
có phẩm chất đạo đức tốt, tích cực giúp đỡ đồng nghiệp.
* Học sinh:
Đạt thành tích xuất sắc trong học
tập và rèn luyện, hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đạt kết quả cao trong các
cuộc giao lưu các cấp; vượt khó vươn lên học giỏi, có hành động mưu trí dũng
cảm, hành vi nghĩa cử cao đẹp; tham gia các hoạt động được cơ quan, đơn vị, tổ
chức có thẩm quyền ghi nhận.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Nhà trường
Xây dựng kế hoạch và phát động phong
trào thi đua đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên; cụ thể hóa nội dung thi
đua, tiêu chí đánh giá đảm bảo hiệu quả thiết thực; kiểm tra đôn đốc các
tổ chuyên môn trong việc thực hiện phong trào thi đua; đánh giá, thẩm định minh
chứng sản phẩm đổi mới sáng tạo; lựa chọn những tập thể tổ, cá nhân tiêu biểu,
xuất sắc trong phong trào thi đua để tôn vinh, khen thưởng trong từng quý,
trong dịp 20/11, sơ kết học kỳ 1, tổng kết năm đồng thời báo cáo đề xuất Phòng
Giáo dục và Đào tạo Vân Đồn khen thưởng; Tổ chức sơ kết, tổng kết phong trào
thi đua; tuyên truyền, phổ biến nhân rộng các điển hình trên Website của
trường, gửi tin bài qua phòng Giáo dục và Đào tạo Vân Đồn.
2. Tổ Chuyên môn
Triển khai thực hiện phong trào thi
đua; tập hợp, lưu giữ minh chứng sản phẩm (khuyến khích có mô hình lưu giữ sáng
tạo, hiệu quả); đánh giá sơ kết, tổng kết phong trào thi đua; lựa chọn cá nhân
có nhiều đổi mới sáng tạo trong dạy và học, tổ chức thẩm định minh chứng sản
phẩm và đề xuất trường khen thưởng; viết tin bài đưa tin kịp thời.
3. Giáo viên
Tích cực Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ, linh hoạt, mạnh dạn đổi mới sáng tạo trên tinh thần định hướng đổi mới của
ngành; tham mưu, phối hợp tốt với phụ huynh để tổ chức tốt các hoạt động thi
đua đổi mới sáng tạo trong học sinh, tuyên dương khen thưởng động viên học sinh
kịp thời.
Trên đây là kế hoạch thực hiện phong
trào thi đua đổi mới sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập trường THCS
Hạ long giai đoạn 2020-2025. Các tổ trưởng nghiên cứu, chỉ đạo triển khai thực
hiện nghiêm túc hiệu quả./.
Nơi nhận:
HIỆU TRƯỞNG
-
Các tổ chuyên môn (để thực hiện);
-
Lưu VP.
(đã kí)
Hoàng Thúy Phương